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美国公共图书馆史
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大学生信息素养教程
 
 
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编  著  者 黄令贺 等 定价 89.00
责任编辑 邓咏秋 ISBN 978-7-5013-7231-7
出版时间 2022-04-15 版次 B1
印刷时间 2022-04-15 印次 Y1
库存提示 有书 规格 平装,小16开,
丛  书  名  
所属分类 其他
中图分类 G254.97
读者对象 广大读者
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图书简介[ 滚动 - 展开 ]  
 
信息素养是现代人社会生存所必备的基本素质。对于新时代的大学生而言,信息素养是其终身学习能力的核心。本书从大学生学习、求职和生活的实际需要出发,力求为大学生信息素养提供全面指导。全书共分为五部分:网络社会的挑战和信息素养,常用网络信息资源,搜索引擎与信息评价,专业学术信息资源,信息整理、存储和利用。书后附常用网站索引。作者以问题为导向,致力于为读者提供“一站式”指导,帮助读者解决实际问题,实现信息素养和终身学习能力的提升。本书可供大学生乃至一般成年人阅读参考。
 
目录[ 滚动 - 展开 ]  
 
第一章 网络社会的挑战和信息素养 ( 1 )
第一节 网络社会的挑战 ( 1 )
第二节 信息素养 ( 7 )
第二章 常用网络信息资源 ( 10 )
第一节 学习升学中的信息资源 ( 10 )
第二节 就业求职中的信息资源 ( 45 )
第三节 日常生活中的信息资源 ( 59 )
第三章 搜索引擎与信息评价 ( 77 )
第一节 网络信息搜索引擎 ( 77 )
第二节 专业学术搜索引擎 ( 89 )
第三节 社会化搜索引擎 ( 94 )
第四节 搜索引擎中的信息搜索策略与评价 ( 98 )
第四章 专业学术信息资源 (105)
第一节 常用学术文献数据库 (105)
第二节 常用专利文献数据库 (138)
第三节 常用统计数据库 (155)
第五章 信息整理、存储和利用 (164)
第一节 常用的文献整理软件 (164)
第二节 常用的信息存储软件 (172)
第三节 信息的有效合理利用 (180)
参考文献(187)
附录 常用网站索引(189)
 
前言[ 滚动 - 展开 ]  
 
信息素养是信息社会的灯塔,是现代人社会生存所必备的基本素质。对于新时代的大学生而言,信息素养是助其形成终身学习能力的核心素质。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》明确指出:“加快教育信息化进程,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。”
随着数字技术的进一步发展和手机等智能设备的广泛普及,互联网已经成为人类最大的信息源和使用最为频繁的信息获取渠道。对于大学生来说,尤其要掌握科学使用互联网的知识,形成主动学习、自主学习和解决问题的“终身学习能力”,从而不至于在网络的海洋中随波逐流。在此背景下,大学生信息素养教育要注重网络使用知识的传授及相应能力的培养。
本书从新时代互联网的特点出发,基于信息素养的内涵,紧紧围绕大学生学习、求职和生活三大活动场景及信息需求,科学地组织内容,给予大学生学习、求职和生活场景下所需信息素养的“一站式”指导,力求让读者在最短的时间内明确新时代信息素养的基本要求,实现信息意识、信息搜索能力、信息辨别能力和信息利用能力的全面提升。全书共包括五章:网络社会的挑战和信息素养,常用网络信息资源,搜索引擎与信息评价,专业学术信息资源,信息整理、存储和利用。本书既可以作为高等学校的信息素养教育课程的教材,也可供对信息素养和终身学习感兴趣的有关人士参考。
正如《亚历山大宣言》所指出的,“信息素养和终身学习是信息社会的灯塔,照亮了通向发展、繁荣和自由的道路”。今天,这个时代已经来临,那就从本书开始吧!
本书各章的编写分工如下:第一章和第五章由黄令贺主笔,李雪丽和陈佳星参与;第二章和第三章由张敏、高唯、赵玥、蒋梦馨、王子平主笔;第四章由耿培忠和王斯雨主笔。黄令贺负责全书的筹划、大纲的制定和定稿,袁正皎和郝梦坤负责全书文字的整合和修订工作。
在本书编写过程中,我们参考了大量国内已有研究成果,在此对相关专家表示由衷感谢。此外,河北大学图书馆学系主任赵俊玲教授、国家图书馆出版社邓咏秋老师都对本书编写和出版提供了巨大帮助,在此,向她们表示最诚挚的谢意。欢迎读者在使用过程中提供批评和修改意见,以帮助本书内容进一步地修改完善。
 
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